定義判斷的題型是每道題先給一個(gè)概念的定義，然后給出一組事例，然后從這組事例中選出符合定義的一項(xiàng)。抓住定義的關(guān)鍵點(diǎn)，就能比較容易的判斷事例是否符合定義。?
　　例1：民事法律行為是指公民或法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為，包括附期限的民事法律行為和附條件的民事法律行為。民事法律行為所附的條件是行為人約定的將來(lái)發(fā)生的不確定的合法事實(shí)。附期限的民事法律行為是指在民事法律行為中約定一定期限，并把該期限的到來(lái)作為行為人的民事權(quán)利、義務(wù)發(fā)生、變更、消滅的前提的民事法律行為。?
　　根據(jù)上述定義，下列屬于附條件的民事法律行為的是（????）。?
　　A.?甲與乙有積怨，為了報(bào)復(fù)，甲私下與丙協(xié)商并承諾，如果丙將乙打傷，則贈(zèng)與丙500元?
　　B.?甲向乙表示“如果太陽(yáng)從西方升起，我就把房屋贈(zèng)送給你”?
　　C.?甲乙約定：乙須在合同訂立20日后取款?
　　D.?甲向乙表示“如果我女兒調(diào)到外地工作，我就把房屋租給你”?
　　“附條件的民事法律行為”這個(gè)定義的關(guān)鍵點(diǎn)就在于民事法律行為所附的條件是行為人約定的將來(lái)發(fā)生的“不確定的”“合法”事實(shí)。只要抓住了這兩個(gè)關(guān)鍵詞：“不確定的”和“合法”，那做本題就相當(dāng)簡(jiǎn)便。?
　　A：為了報(bào)復(fù)而打人，這是不合法的，所以本選項(xiàng)不是附條件的民事法律行為；?
　　B：太陽(yáng)肯定不會(huì)從西方升起，這是確定的，所以本選項(xiàng)不是附條件的民事法律行為；?
　　C：根本就沒(méi)條件。何談“附條件“呢？如果非要把“合同訂立20日取款”當(dāng)作條件嗎的話，那樣這也是一個(gè)“確定”要發(fā)生的條件。?
　　D：既是不確定發(fā)生的，也是合法的，本選項(xiàng)是附條件的民事法律行為。?
　　有的學(xué)員就太在意“民事法律行為“的定義，可能會(huì)影響自己做題，可能會(huì)覺得D選項(xiàng)不是民事法律行為?？墒潜绢}中沒(méi)有給出“民事法律行為”的定義，所以不用在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上糾纏。選項(xiàng)問(wèn)的是“附條件的民事法律行為”，那就抓住“附條件的民事法律行為”的定義就行，抓住“附條件的民事法律行為”的定義，只要抓住“不確定的”和“合法”兩個(gè)關(guān)鍵詞即可。?
　　最后我講一下這個(gè)定義，可能在以后考試中用到。涉及到法律的行為就叫做法律行為。而法律行為又分為三種：1，涉及到犯罪的叫做刑事法律行為；2，涉及到行政的官方的叫做行政法律行為；3，涉及到民事的叫做民事法律行為。上題中的D選項(xiàng)既涉及到民事，也涉及到法律，就算是民事法律行為了。這又印證了一點(diǎn)：公務(wù)員考試中，每個(gè)題型都是有關(guān)聯(lián)的。我們需要盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面。?
　　下面我再舉個(gè)例子，大家做下練習(xí)：?
　　國(guó)際貿(mào)易是跨國(guó)界的交易活動(dòng)，是一個(gè)國(guó)家同世界其他國(guó)家或地區(qū)間的商品、技術(shù)、勞務(wù)和信息等的流通活動(dòng)。?
　　根據(jù)定義，下列屬于國(guó)際貿(mào)易的是（????）。?
　　A.?以色列國(guó)防部向美國(guó)訂購(gòu)一批戰(zhàn)斗機(jī)?
　　B.?日本三菱公司向中國(guó)出口一批高級(jí)汽車?
　　C.?澳大利亞人湯姆斯與印度某人才市場(chǎng)簽訂了勞務(wù)輸出合同?
　　D.?伊拉克過(guò)渡政府向德國(guó)某鋼鐵公司購(gòu)買了2000噸鋼材?
　?。ū绢}的關(guān)鍵點(diǎn)就在于?“國(guó)際貿(mào)易是國(guó)與國(guó)之間或國(guó)與地區(qū)之間的貿(mào)易?！贝鸢笧锳）

年齡稱謂?
（01）襁褓：未滿周歲的嬰兒?
（02）孩提：指2——3歲的兒童?
（03）垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）?
（04）豆蔻：指女子十三歲?
（05）及笄：指女子十五歲?
（06）加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）?
（07）而立之年：指三十歲?
（08）不惑之年：指四十歲?
（09）知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）?
（10）花甲之年：指六十歲?
（11）古稀之年：指七十歲?
（12）耄耋之年：指八、九十歲?
（13）期頤之年：一百歲?
古代主要節(jié)日?
（01）元日：正月初一，一年開始。?
（02）人日：正月初七，主小孩。?
（03）上元：正月十五，張燈為戲，又叫“燈節(jié)”?
（04）社日：春分前后，祭祀祈禱農(nóng)事。?
（05）寒食：清明前兩日，禁火三日（吳子胥）?
（06）清明：四月初，掃墓、祭祀。?
（07）端午：五月初五，吃粽子，劃龍（屈原）?
（08）七夕：七月初七，婦女乞巧（牛郎織女）?
（09）中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼節(jié)”?
（10）中秋：八月十五，賞月，思鄉(xiāng)?
（11）重陽(yáng)：九月初九，登高，插茱萸免災(zāi)?
（12）冬至：又叫“至日”，節(jié)氣的起點(diǎn)。?
（13）臘日：臘月初八，喝“臘八粥”?
（14）除夕：一年的最后一天的晚上，初舊迎新

??? 【背景鏈接】

　　電子書又稱e-book，是一種便攜式的手持電子設(shè)備，專為閱讀圖書設(shè)計(jì)，它有大屏幕的液晶顯示器，內(nèi)置上網(wǎng)芯片，可以從互聯(lián)網(wǎng)上方便的購(gòu)買及下載數(shù)字化的圖書，并且有大容量的內(nèi)存可以儲(chǔ)存大量數(shù)字信息，一次可以儲(chǔ)存大約30本傳統(tǒng)圖書的信息，特別設(shè)計(jì)的液晶顯示技術(shù)可以讓人舒適的長(zhǎng)時(shí)間閱讀圖書。

　　【標(biāo)準(zhǔn)表述】

　　[功能]

　　一是以學(xué)習(xí)為主，有各種英漢互譯、字典等，如好易通、快易通等。

　　二是以商務(wù)游戲?yàn)橹?，有記事本、萬(wàn)年歷、匯率、股市行情、收發(fā)郵件、游戲等功能，如商務(wù)通、經(jīng)理人、名人等。

　　三是掌上電腦，可無(wú)線上網(wǎng)，WINDONSCE的操作系統(tǒng)……PDA產(chǎn)品有些已經(jīng)加上了閱讀電子書的功能，雖然還不完善，畢竟EBOOK正處在初期，很多都在觀望，等待時(shí)機(jī)，整裝待發(fā)。

　　[缺失]

　　盡管電子書市場(chǎng)具有巨大的潛力和廣闊的前景，但是目前相較于手機(jī)、多媒體播放器等終端市場(chǎng)，手持閱讀器用戶數(shù)量依舊有限。要想推動(dòng)電子書產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，必須進(jìn)一步拓展市場(chǎng)，增加用戶需求。當(dāng)前阻礙電子書市場(chǎng)擴(kuò)大有三大瓶頸。

　　一是內(nèi)容資源供應(yīng)不足。

　　內(nèi)容是電子書產(chǎn)業(yè)鏈中的核心。當(dāng)前國(guó)內(nèi)電子書的內(nèi)容資源非常有限。無(wú)論是預(yù)置到終端設(shè)備的圖書，還是可供下載的網(wǎng)絡(luò)在線平臺(tái)，內(nèi)容都無(wú)法滿足用戶的需求。許多讀者想看的經(jīng)典書、暢銷書難以找到，也無(wú)法通過(guò)電子書終端閱讀。

　　導(dǎo)致電子書內(nèi)容資源匱乏的原因，是當(dāng)前數(shù)字版權(quán)保護(hù)和商業(yè)模式不完善。要豐富電子書的內(nèi)容資源，必須大力推動(dòng)出版產(chǎn)品的數(shù)字化，圖書的數(shù)字版權(quán)問(wèn)題無(wú)法回避。

　　二是缺乏統(tǒng)一共享的內(nèi)容平臺(tái)。

　　參照國(guó)外電子書產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、數(shù)字圖書版權(quán)運(yùn)營(yíng)模式，應(yīng)建立一個(gè)共享的開放式平臺(tái)，供版權(quán)商和讀者自由交易。只要格式支持，版權(quán)方可以向任何終端用戶提供付費(fèi)下載。目前，由于數(shù)字版權(quán)保護(hù)不完善以及出版社之間存在的內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)，降低了出版商推動(dòng)共享撇太建設(shè)的積極性。

　　三是終端價(jià)格偏高，閱讀體驗(yàn)未能讓用戶完全滿意。

　　目前國(guó)內(nèi)各類手持電子書閱讀氣市場(chǎng)銷售一般在兩三千元左右，大部分消費(fèi)者期望電子書終端的價(jià)格能在千元以下。此外，許多消費(fèi)者擔(dān)心電子閱讀其輻射強(qiáng)、長(zhǎng)時(shí)間閱讀容易導(dǎo)致視疲勞等，依舊傾向于閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書報(bào)。

　　[措施]

　　中國(guó)要想抓住全球電子書產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的機(jī)遇，進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)，必須積極開展產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和布局，堅(jiān)持“內(nèi)容對(duì)接、平臺(tái)開放、終端多樣、標(biāo)準(zhǔn)兼容”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展原則，加快內(nèi)容整合以及相互對(duì)接、電子書內(nèi)容平臺(tái)建設(shè)和終端解決方案優(yōu)化。

　　首先，加大數(shù)字版權(quán)保護(hù)，加快傳統(tǒng)出版業(yè)內(nèi)容與終端對(duì)接。政府部門應(yīng)盡快建立適用于數(shù)字出版領(lǐng)域版權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，加大內(nèi)容版權(quán)保護(hù)，切實(shí)維護(hù)權(quán)利人利益，進(jìn)一步完善電子書產(chǎn)業(yè)版權(quán)保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，行業(yè)內(nèi)應(yīng)建立服務(wù)平臺(tái)，先協(xié)助傳統(tǒng)出版書解決內(nèi)容轉(zhuǎn)換問(wèn)題，進(jìn)而共享終端市場(chǎng)。

　　其次，整合各類內(nèi)容資源，建立綜合性和開放性的數(shù)字內(nèi)容平臺(tái)。目前，由盛大集團(tuán)投資建立的OPOB基金首席合作伙伴“云中圖書館”即是一個(gè)開放的平臺(tái)、開放海量版權(quán)內(nèi)容、開放圖書分銷資源、開放軟硬件解決方案。電子書行業(yè)的上下游企業(yè)，包括所有內(nèi)容提供商的硬件廠商，都可以接入云中圖書館。

　　最后，還要進(jìn)一步優(yōu)化電子書閱讀終端解決方案，降低成本，提高終端閱讀體驗(yàn)。電子書終端產(chǎn)品要想擴(kuò)大市場(chǎng)份額，必須建立低成本優(yōu)勢(shì)并提供多樣化、高質(zhì)量的終端解決方案。政府應(yīng)出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)整機(jī)企業(yè)在控制芯片、通信芯片等終端核心元器件領(lǐng)域，開展相關(guān)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化工作，進(jìn)一步降低生產(chǎn)成本，降低終端的市場(chǎng)價(jià)格，提高消費(fèi)者購(gòu)買能力。

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?【社會(huì)問(wèn)題的背景】

　　(1)8名復(fù)旦大學(xué)教授聯(lián)名請(qǐng)求學(xué)校破格錄取一個(gè)“天才”。但因高考成績(jī)6分之差，省招辦拒絕投檔。陜西省西安市高新一中的高三應(yīng)屆生孫見坤征服了教授的心，也摸到了大學(xué)的門，卻“搞不定”招辦的章。

　　(2)2010年高考，除了參加復(fù)旦大學(xué)的自主招生，孫見坤還填了山西大學(xué)的歷史專業(yè)作為第二志愿。最后，按他自己的說(shuō)法，“神奇地”被調(diào)劑到了法律專業(yè)。

　　他與復(fù)旦結(jié)緣，是因?yàn)閰⒓訌?fù)旦大學(xué)為自主招生而舉辦的“博雅杯”人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽。全國(guó)各地3000多名考生參賽，通過(guò)論文從中選拔出58人，今年1月進(jìn)行面試。孫見坤遞交的論文題為《<山海經(jīng)>性質(zhì)及成書年代考》，這是他為自己正在撰寫的《山海經(jīng)新釋》一書所作的序言。

　　面試時(shí)，考生和老師的身份相互保密。孫見坤記得，一個(gè)留大胡子、穿對(duì)襟棉襖的教授，一臉興奮地跟他聊起“詩(shī)小序”。他還注意到，其他3位老師不時(shí)頻頻點(diǎn)頭。

　　4位專家意見一致：希望學(xué)校一定要將孫見坤通過(guò)自主招生錄取進(jìn)來(lái)。

　　(3)除復(fù)旦外，孫見坤還參加了兩場(chǎng)自主招生考試。輪番面試之后，中山大學(xué)允諾，對(duì)他采取“一本線下10分錄取”的優(yōu)惠措施。四川大學(xué)自主招生的錄取通知書上寫道：“參加測(cè)試的專家認(rèn)為，孫見坤在古漢語(yǔ)與歷史知識(shí)方面確有專長(zhǎng)，表現(xiàn)出類拔萃。”

　　(4)2007年底，這名高中生嘗試著與國(guó)學(xué)大師陳寅恪的女兒、中山大學(xué)化學(xué)系教授陳美延通信，用的是文言文。他對(duì)三聯(lián)出版社新出的《陳寅恪文集》中的觀點(diǎn)，持有不同意見。在來(lái)往信箋中，陳美延對(duì)孫見坤的一些國(guó)學(xué)觀點(diǎn)感到“欽佩”。至今，她仍然以為孫見坤是一個(gè)年長(zhǎng)的學(xué)者，并稱其為“先生”。

　　“國(guó)學(xué)水平超過(guò)了一般的高中老師?！卑嘀魅魏螡嵢绱嗽u(píng)價(jià)孫見坤。和很多老師、同學(xué)一樣，她曾經(jīng)認(rèn)為孫見坤上復(fù)旦歷史系，是“板上釘釘”的事情。

　　遺憾的是，在今年高考中，孫見坤最為拿手的文科綜合發(fā)揮失常，最后總分為553分，比陜西省一本錄取線低了6分。而按照“博雅杯”的章程，復(fù)旦大學(xué)自主招生對(duì)他的要求是“達(dá)到一本線”。

　　(5)2010年6月底，復(fù)旦大學(xué)招生辦的老師開始積極“做工作”，他們?yōu)閷O見坤“付出了前所未有的努力”。

　　首先是一場(chǎng)內(nèi)部審議。8位面試過(guò)孫見坤的教授聯(lián)合簽署了一封請(qǐng)?jiān)笗?，他們分別來(lái)自歷史、哲學(xué)、中文、考古4個(gè)文科院系。在信里，教授們強(qiáng)調(diào)，孫見坤對(duì)《山海經(jīng)》有較深的鉆研，具有“培養(yǎng)的潛力”，復(fù)旦作為百年名校，理應(yīng)將這樣的孩子破格錄取。這封請(qǐng)?jiān)笗ㄟ^(guò)招生委員會(huì)呈遞，由復(fù)旦大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)小組開會(huì)討論通過(guò)。

　　復(fù)旦大學(xué)招生辦主任丁光宏親自將這個(gè)意思轉(zhuǎn)達(dá)給陜西省招辦的相關(guān)工作人員。在之后的一個(gè)月里，復(fù)旦大學(xué)和陜西省招辦的文書、電話溝通，“來(lái)來(lái)回回進(jìn)行了很多次”。復(fù)旦方面還曾專門派出老師前往陜西，溝通錄取孫見坤的事情。

　　然而陜西省招辦一直立場(chǎng)強(qiáng)硬，拒絕將孫見坤的檔案投到復(fù)旦大學(xué)。他們表示，“博雅杯”的章程上并未寫明可以“破格錄取”，所以“今年一個(gè)破格的都不能有”。陜西省招辦的顧慮是，“如果這次為孫見坤開了這個(gè)口子，條子生、關(guān)系戶等腐敗問(wèn)題就會(huì)接踵而至。來(lái)年將冒出更多的特例，分?jǐn)?shù)不達(dá)錄取線，卻可以通過(guò)校方和教授的堅(jiān)持，進(jìn)入名牌大學(xué)?！?/p>

　　(6)復(fù)旦大學(xué)招生辦主任丁光宏悲觀地表示，在現(xiàn)行體制下，孫見坤不會(huì)是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)遭此命運(yùn)的讀書種子。

　　國(guó)學(xué)大師錢穆的女兒、中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授錢易也十分關(guān)注這個(gè)“國(guó)學(xué)小天才”的命運(yùn)。她感嘆，現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)法培養(yǎng)出大師。她的父親錢穆在做小學(xué)和中學(xué)教師時(shí)，堅(jiān)持自學(xué)，研究學(xué)術(shù)，經(jīng)過(guò)18年努力發(fā)表《劉向歆父子年譜》而成名，“那時(shí)候并無(wú)考核，完全是出于對(duì)研究的熱愛”。她的堂兄錢偉長(zhǎng)，在毫無(wú)基礎(chǔ)的情況下，大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)物理，竟然也能作出矚目的成績(jī)。

　　【核心觀點(diǎn)】

　　(1)關(guān)于孫見坤該不該被破格錄取的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)就是“素質(zhì)”與“公平”誰(shuí)更重要的問(wèn)題。幾乎每一次的“破格錄取”，都會(huì)引得社會(huì)輿論喋喋不休。奇怪的是，以往一些被破格錄取的成功事例，人們也是不斷質(zhì)疑，譬如蔣方舟被清華降分錄取、北大推出“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”等，被擔(dān)心其中出現(xiàn)“貓膩”。而這次孫見坤沒(méi)被破格錄取，又被質(zhì)疑為“思想僵化”。我琢磨，假如孫見坤真的被破格錄取了，沒(méi)準(zhǔn)兒人們也會(huì)質(zhì)疑呢，質(zhì)疑的理由可能是：孫見坤的父母是不是官員？8名復(fù)旦教授有沒(méi)有拿到好處？

　　(2)在中國(guó)當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中，公平已然成為稀缺資源。因此，比較于犧牲一個(gè)“國(guó)學(xué)天才”，堅(jiān)持公平立場(chǎng)無(wú)疑要重要得多。因?yàn)椋饺绻B掩飾的程序都省略掉，那就意味著未來(lái)有更多個(gè)“國(guó)學(xué)天才”、“文學(xué)天才”、“數(shù)學(xué)天才”被不公平所無(wú)聲地“黑”掉。當(dāng)然，一個(gè)正常的人才選拔規(guī)則不能只滿足于公平。當(dāng)考生中不斷涌現(xiàn)偏才與怪才之時(shí)，規(guī)則也不能視而不見。因此，本著“以人為本，本治則國(guó)固”的樸素思想，國(guó)家應(yīng)充分汲取孫見坤事件的價(jià)值，為偏才們制定更公平合理的選拔規(guī)則，這樣，一個(gè)“國(guó)學(xué)天才”就不會(huì)白白地被犧牲掉。

　　(3)其實(shí)對(duì)于孫見坤事件的思考，戴斌老師認(rèn)為，或許輿論過(guò)多地集中在“孫見坤沒(méi)有能讀上復(fù)旦”這個(gè)問(wèn)題上。其實(shí)，這還是源于媒體，乃至公眾內(nèi)心的名校情結(jié)。誠(chéng)然，復(fù)旦大學(xué)肯定是一所很好的學(xué)校，但是是否孫見坤未能讀上復(fù)旦“就一定無(wú)法成才”呢？其實(shí)不然，我們的社會(huì)目前過(guò)多糾結(jié)于“學(xué)校的高低”，忽視了一個(gè)人才是可以在不同的環(huán)境中“成長(zhǎng)”。孫見坤目前已被山西大學(xué)錄取，或許事情已成定局，但愿這個(gè)小伙子，能堅(jiān)定自己的人生觀和價(jià)值觀，在任何環(huán)境中都能堅(jiān)持自己的興趣和理想。相關(guān)的媒體輿論，與其不斷地爭(zhēng)議“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育”的矛盾，不妨給這個(gè)年輕人更多的鼓勵(lì)和“高考志愿以外的支持”。

　　(4)當(dāng)然，從做法上看，戴斌老師認(rèn)為陜西省招辦的做法完全正確。因?yàn)樗麄兪菄?yán)格按照相關(guān)投檔制度來(lái)處理孫見坤檔案的，且先不管現(xiàn)行的投檔制度有何缺陷，只要還沒(méi)有新的更好的制度替代，堅(jiān)守現(xiàn)行的制度就是最佳選擇。其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵不是“陜西省招辦”，而是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間“不可調(diào)和”的矛盾，所以戴斌老師認(rèn)為，我們繼續(xù)在“高考”以外，另行設(shè)立為“偏才”、“怪才”而設(shè)立的“人才培養(yǎng)體系”，讀大學(xué)不是我們的目的，成才是我們最終的追求。

　　(5)中國(guó)之所以有很多良好的制度無(wú)法執(zhí)行下去或者被現(xiàn)實(shí)異化，根本原因就是“基礎(chǔ)秩序的缺失”。孫見坤的遭遇當(dāng)可援為一例。如人所見，“破格錄取”這樣一個(gè)本性良善的制度安排，一旦深植于現(xiàn)實(shí)，立即變得駁雜錯(cuò)綜起來(lái)，諸如“權(quán)錢交易”、“贏者通吃”、“暗箱操作”等潛規(guī)則，幾乎是毫無(wú)障礙地附著其上，令其迅速墮落，變得聲名狼藉，難以為繼。

　　(6)無(wú)論是陜西省招辦的迂腐之舉，還是復(fù)旦大學(xué)為了錄取孫見坤所做的“前所未有的努力”，所證明的不過(guò)是基礎(chǔ)秩序缺失之下，社會(huì)各個(gè)方面的進(jìn)退兩難和高昂的交易成本。更令人痛心的是，在這個(gè)過(guò)程中損失的恰恰是最核心和最寶貴的東西。孫見坤最終能不能成為國(guó)學(xué)大師遠(yuǎn)不是問(wèn)題的重點(diǎn)，重點(diǎn)是如果一個(gè)國(guó)家不能讓她的優(yōu)秀兒女專其所長(zhǎng)、人盡其才，那才是我們能想到的最可悲的事情。相比之下，陜西省招辦的抱殘守缺，不啻為一種野蠻的扼殺。
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